دور نمط السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية في الرضا الوظيفي للمعلمين
الملخص
هدفت الدراسة الى التعرف على دور نمط السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية في الرضا الوظيفي للمعلمين، وذلك من خلال رصد أنماط السلوك القيادي لدى مديري المدارس الثانوية وفقا لبعدي العمل والعلاقات الانسانية، والتعرف على تأثير أنماط السلوك القيادي لدي المدراء على الرضا الوظيفي للمعلمين تبعاً لسنوات خدمة المعلم، وجنس المعلم، وتخصصه، وحالته الاجتماعية. والتوصل الى بعض المقترحات التي قد تساعد على تحسين وتطوير أنماط السلوك القيادي وتأثيرها في الرضا الوظيفي للمعلمين، وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية للعام 2021-2020ببلدية الزاوية، ولتحقيق أهداف البحث أعتمد الباحث على الاستبيان، وتم إتباع المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة ونوعية الدراسة، ولمعالجة البيانات استخدمت الاساليب الاحصائية للعلوم الاجتماعي()،SPSSوتم التوصل الى جملة من النتائج أهمها : تبين وجود أربعة أنماط للسلوك القيادي لدى المدراء متباينة في درجة شيوعها نال فيها النمط العالي الاهتمام بالعلاقات والمنخفض الاهتمام بالعمل المرتبة الأولى، فيما نال النمط العالي الاهتمام بالعمل والمنخفض الاهتمام بالعلاقات الإنسانية المرتبة الثانية. وجاء النمط العالي الاهتمام بالعلاقات والعالي الاهتمام بالعمل في المرتبة الثالثة. ويأتي النمط المنخفض الاهتمام بالعلاقات والمنخفض الاهتمام بالعمل في المرتبة الأخيرة
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
