"واقع الأنشطة اللغوية التطبيقية في مرحلة رياض الأطفال في ضوء الجودة" دراسة ميدانية بمدينة ترهونة
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على ريمعاي جودة الأنشطة و اللغوية المطبقة في رياض الأطفال بترهونة، التعرف عن و واقع الأنشطة اللغوية المطبقة في الروضة، وكذلك على الوسائل والأدوات والألعاب المستخدمة في مزاولة الأنشطة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي القائم على الدراسات التحليلية وتحليل المصادر المكتبية والاطلاع على بعض المراجع وتحليل بعض الدراسات السابقة ومن المصادر الأولية المتمثلة في البيانات التي تم تجميعها للوصول إلى مجالات جودة في مرحلة رياض الأطفال، وبلغ حجم العينة 27معلمة ويتكون المجتمع الأصلي لهده الدراسة من المديرات والمعلمات العاملات في رياض الأطفال في مدينة ترهونة، واعتمد الباحثين أداة الاستبانة كأداة لجمع البيانات لقياس الواقع الفعلي للأنشطة التطبيقية بمرحلة رياض الأطفال في ضوء معايير الجودة، وكانت اهم النتائج: -1عدم توفير بعض الأنشطة اللغوية في بعض رياض الأطفال .7قلة الإمكانيات لتطبيق الأنشطة اللغوية داخل الرياض. .3عدم توفير مناهج الدراسة برياض الأطفال من قبل التعليم . .4لا يوجد مناهج معتمدة من التعليم لرياض الأطفال .5ندرة كتب متخصصة تستخدم القراءة بالنسبة لأطفال الروضة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
