الإرهاب التربوي وعلاقته بالإخفاق الدراسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة التعرف على مفهوم الإرهاب التربوي المسلط على المتعلمين، وعلى العقاب التربوي وتأثيره على نمو المتعلمين ،وعلى علاقة الإرهاب التربوي بالإخفاق الدراس ي ،و تكمن أهمية هذه الدراسة بما تقدمه من اسهام نظري, وذلك من خلال دراسة العلاقة بين المتغيرين, وهما الإرهاب التربوي وعلاقته بالإخفاق الدراس ي ،وكانت اهم نتائج الدراسة:- .1عدد كبير من الأسر الليبية تعامل في أبنائها معاملة سيئة مفادها الصرامة والضرب لعدم إدراكهم لأسباب التربية الحديثة, خاصة إذا تعلق الأمر بالتحصيل الدراس ي. .2يتعرض الأبناء لضغوطات نفسية من الأسرة وعقوبات إيذائية من المدرسة بما يشكل عندهم شخصية ضعيفة غير قادرة على تجاوز المحن والشدائد. .3إن الإرهاب التربوي يحدث نتيجة سلسلة من الخبرات المؤلمة التي يتعرض لها المتعلم عبر سيرته التربوية في إطار كل من الأسرة والمدرسة. .4معظم المعلمين الذين يمارسون أساليب العنف بأشكاله المادية واللفظية يركزون على تحصيل , ويهملون الجوانب ً المتعلمين معرفيا النفسية والوجدانية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
