تصور مقترح للحد من ظاهرة العنف لدى تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي بمدينة طرابلس من منظور تربوي اسلامي
الملخص
هدف هذا البحث للتعرف على الأطر النظرية المفسر لظاهرة العنف لدى تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي من منطور تربوي اسلامي، ووضع تصور مقترح للحد من ظاهرة العنف لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مدينة طرابلس من منظور تربوي إسلامي، وثم الاعتماد على المنهج الوصفي في الإحاطة بالإطار النظري التفسيري لظاهرة العنف لدى تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي وكذلك في جمع وتحليل المعلومات والبيانات من الادبيات المتعلقة بموضوع البحث، ويشمل البحث الحالي على التعليم الأساسي دون غيره من مراحل التعليم واقعه وتطوره من خلال الحد من ظاهرة العنف التلاميذ داخل المدارس من منظور تربوي إسلامي، ومن الأسس والمنطلقات التي انطلق منها التصور المقترح الاتي: -1تقديم خدمات تعليمية وتربوية مميزة في إطار فلسفة التعليم الأساسي التي تنطلق منها رؤية ورسالة وأهداف المدرسة. .2التنسيق بين المدرسة والأسرة والأعلام ومؤسسات الدعوة حتى تكون أدورا هم فاعلة ومؤثرة وتكمل بعضها البعض في تربية التلاميذ. -3اعتماد الوسطية الإسلامية كفكر وفلسفة للمنظومة المدرسية بدا من مدخلاتها ومرورا بعملياتها وانتهاء بمخرجاتها. -4برز في المجتمع الليبي مؤخراً طفرات غريبة تجدب أبنائه إلى مختنقات ومتاهات تقودهم إلي الانضمام إلي التنظيمات المتطرفة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
