تقييم نماذج الأسئلة النهائية للمقررات التربوية بكلية التربية طرابلس في ضوء معايير الجودة
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى مطابقة نماذج الأسئلة النهائية للمقررات التربوي بكلية التربية طرابلس لمعايير الجودة، لتحقيق الأهداف السالفة الذكر تم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى) وتم تصميم معيار لتحليل فقرات أسئلة الامتحانات النهائية للمقررات التربوية كأداة للدراسة، وأظهرت نتائجها أن فقرات أسئلة المقررات التربوية للفصل الجامعي ربيع 0202مطابقة للمعايير الموضوعية للورقة الامتحانية مع وجود قصور طفيف في بعض النماذج، كما أوضحت أن فقرات الأسئلة مطابقة بدرجة متوسطة للأوزان النسبية المحدد للمستويات المعرفية وفق لمعايير الجودة وأوصت بضرورة اطلاع أعضاء هيئة التدريس بالكلية على النشرة الواردة بشأن المواصفات الموضوعية للورقة الامتحانية ومعايير توزيع الأوزان النسبية لفقرات الأسئلة من بداية الفصل الدراسي للاس ً تعانة بها مستقبلا، كذلك عقد دورات تدريبية حول كيفية وضع الأسئلة باستخدام جدول المواصفات.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
