الإفراط في استخدام شبكة الإنترنت وعلاقته بالتحصيل الدراسي للطالب الجامعي - دراسة مطبقة على عينة من طلبة كلية العلوم الاجتماعية ( العواتة)
الملخص
هدف هذا البحث للتعرف على كيفية الإفراط في استخدام شبكة الإنترنت وعلاقته بالتحصيل الدراسي للطالب ، والجامعي اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي لتحاليلي باعتباره أكثر المناهج مناسبة لطبيعة الدراسة وأهدافها والتي يتمثل في تحديد مفهوم الافراط في استخدام الإنترنت وعلاقة بالتحصيل الدراسي للطالب الجامعي. من خلال دراسة الحقائق الراهنة والمتعلقة بطبيعة الظاهرة من خلال جمع البيانات والحقائق. ة تم اختيار عينو عشوائية مكونه من 54 طالب وطالبة من طلبة كلية العلوم الاجتماعية (العواته)، طبقة الباحثة استثمار استبيان لقياس لتأثيرات لسلبية للأفراط في استخدام شبكة الإنترنت من قبل الطالب الجامعي ومدى تأثيرها على تحصيله الدراسي، وكانت اهم نتائج الدراسة: - 1 تثبت الدراسة ان عدد الساعات التي يقضيها الذكور في استخدام الإنترنت أكثر من الساعات التي تقضيها الإناث. - 2 اكدت الدراسة ان الافراط استخدام الإنترنت الأثر في زيادة العزلة الاجتماعية. وهي بعد من ابعاد الاجتماعي. - 3 أوضحت الدراسة أن الافتراط في استخدام الإنترنت آثار سلبية على التحصيل الدراسي وعلى حياته اليومية الروتينية منها التأثير على العلاقات الأسرية والأصدقاء.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
