Challenges and Difficulties of Using E-Learning in Libyan Universities
الكلمات المفتاحية:
challenges، e-learning، Libyan students، universitiesالملخص
الغرض من هذه الدراسة هو معرفة تحديات وصعوبات استخدام التعلم الإلكتروني التي يواجهها الطلاب الليبيون، كما تركز الدراسة على أهمية التعلم الإلكتروني. تم اختيار عينة عشوائية من طلاب قسم اللغة الإنجليزية بجامعة طرابلس بكلية التربية قصر بن غشير. تم جمع بيانات هذه الدراسة من خلال إدارة استبيان مكون من 10 أسئلة. تكونت عينة الدراسة من : 30 طالباً 28 إناثاً و 2 ذكور. أشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن الطلاب يواجهون صعوبات في الاتصال بالإنترنت وطريقة التدريس التي يستخدمها أعضاء اثناء شرح هيئة التدريس المحاضرات الكترونيا , أوصت الدراسة بضرورة تحسين خدمات الإنترنت ، وضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية استخدام التعلم الإلكتروني.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
