سيناريوهات مقترحة لتقنية الميتافيرس في تمكين التعليم الفاعل في مؤسسات رياض الأطفال
الكلمات المفتاحية:
السيناريو، تقنية الميتافيرس، مؤسسات رياض الأطفال.الملخص
يهدف البحث إلى تصميم عدد من السيناريوهات البديلة لدور تقنية الميتافيرس في تمكين التعليم الفاعل داخل مؤسسات رياض الأطفال، واعتمد معالجة الموضوع على الاستعانة بأسلوب السيناريوهات، وانتهاء البحث بطرح سيناريوهات الاصلاحي وهو يعمل على حدوث بعض الإصلاحات والتغيرات المرغوبة جزئيا أى يفترض تحسين الأوضاع من استخدام التقنيات الحديثة بمؤسسات التربوية، أما سيناريو الابداعي أو التحولي وجوهره الإيمان التام من قبل القائمين على التعليم بمؤسسات رياض الأطفال بأهمية إتاحة الموارد التربوية والإمكانات المادية لتمكينهم من مهارات تقنية الميتافيرس والاستخدام الأمثل لتك التقنية وإتاحة الفرص للابتكار وتنمية المهارات حيث يمكن الاعتماد علي سيناريو الابداعي والتحولي لأنه ينقل الاطفال نقله نوعية اذ تمكن الأطفال من التعليم والتدريب وتنمية المهارات من عمر مبكرة وهم في منزلهم، وكذلك نظرا لوجود اكتظاظ داخل الفصول تعتبر تقنية الميتافيرس مجال ممتاز لإتاحة الفرص لجميع الأطفال للمشاركة الفاعلة وتنمية جميع جوانب الشخصية.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
