معوقات دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية قيم المواطنة لدى الطلاب من خلال المقررات الدراسية ( دراسة ميدانية على عينة من معلمي مرحلة التعليم الثانوي بمدينة سرت)

الملخص

     يعد الأخصائي الاجتماعي عنصر مهم من عناصر معايير الجودة في البيئة التعليمية في وقتنا الحاضر لما له من دور في بناء شخصية التلميذ وتأهيله للعيش في كنف المجتمع، وهذا لا يكون الا بتدعيم وتنمية قيم المواطنة لدى التلاميذ في ضوء معايير جودة محتوى المناهج الدراسية، ومن هنا جاءت الدراسة لمعرفة معوقات دور الأخصائي الاجتماعي، في تعزيز القيم الأساسية التي يجب أن تتضمنها المقررات الدراسية، ومنها على سبيل المثال الانتماء والمسئولية والمشاركة الإيجابية وغيرها من القيم، مع رصد أهم المعوقات التي تقف عائقاً في قيام الأخصائي الاجتماعي بدوره في تعزيز هذه القيم الإنسانية، وغيرها من القضايا التي لها تأثير على التحصيل العلمي للتلميذ، وفي مقتضى هذه الرؤية التي ليست مجرد رياضة فلسفية تقفز فوق متطلبات الواقع، وتتجاوز هموم الأنسان، بل هي فعل أنساني علمي منظم يعبر عن أكثر طموحات الأنسان سمواً، وعن أسمى تطلعاته الإنسانية شموخاً، مما الزم الدول عند وضع سياساتها التعليمية ان تضع في عين الاعتبار قيم المواطنة في محتوى مقرراتها الدراسية في جميع المراحل التعليمية.