ثورة التعليم الاجتماعي: استخدام التحليل الوظيفي لتعزيز التواصل الاجتماعي لنظام إدارة التعلم من خلال مجموعات الفيس بوك
الكلمات المفتاحية:
نظام إدارة التعلم، مجموعات الفيسبوك، إثراء التواصل الاجتماعي LMS وحلول وكيل البرمجيات، الشبكة الاجتماعية، Moodleالملخص
يهدف البحث إلى إنشاء طريقة تكامل بين Facebook وMoodle ونظام إدارة التعلم (LMS) التي من شأنها تلبية الاحتياجات الاجتماعية لقدرات التعليمية والاكتشاف. نظام إدارة التعلم (LMS) الذي تم اختياره للدراسة هو Moodle بسبب ميزاته وشعبيته. تم استخدام تقنية استنباط الحاجات لاكتشاف المتطلبات الاجتماعية. تم اختيار الفيسبوك كمنصة للتواصل الاجتماعي بسبب استخدامه على نطاق واسع وقدرات الاتصال واسعة النطاق. واقترحت الدراسة حلاً يعتمد على تبادل المعلومات بين أنظمة إدارة التعلم مثل Moodle ومنصات التواصل الاجتماعي مثل Facebook. الاستمرار في استخدام Moodle باعتباره النظام الرئيسي. يعمل هذا الحل كوكيل برمجي، حيث ينقل البيانات بين Facebook ونظام Moodle عبر النظام وكيل البرمجيات (الوكيل).
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
