معوقات تدريس الحاسوب بمدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات (دراسة ميدانية بمراقبة تعليم قصر بن غشير) للعام 2023-2024
الملخص
تهدف الدراسة معرفة أهم المعوقات التي تواجه المعلمين والمعلمات في تدريس الحاسوب بمدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، وتحديد التحديات التي تعيق تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة لدى عينة من المعلمين والمعلمات بمدارس التعليم الثانوي بمراقبة تعليم قصر بن غشير،واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على استمارة الاستبيان لجمع البيانات من مجتمع البحث من معلمين ومعلمات التعليم الثانوي بمدارس التابعة لمكتب التعليم قصر بن غشير في العام الدراسي 2023-2024 وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك عدة عوامل تسهم في تعقيد عملية تدريس الحاسوب التي يواجها المعلمون والمعلمات في تدريس مادة الحاسوب ومن هذه العوامل هي قلة الموارد التكنولوجية المتاحة في المدارس، مما يعيق قدرة المعلمين على تنفيذ الدروس بشكل فعال و ضعف المهارات التقنية لدى المعلمين أو الطلاب واوصت الدراسة على تطوير البنية التحتية التقنية و توفير تدريب مستمر للمعلمين و تحديث المناهج الدراسية ودعم إداري وتنظيمي وتحفيز الطلاب وكما اوصت على تشجيع الاستثمار في التعليم التقني .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
