الإمام ابن عبد البر القرطبي ( رحمه الله ) وجهوده التربوية والتعليمية

الملخص

    ماتزال مؤسسات التربية والتعليم مقصرة في التعريف بأعلام من أعلام الفكر التربوي الإسلامي مــــــثل الإمام ابن عبد البر القرطبي – رحمه الله – وغيره الذى يعد نموذج للعالم الفذ ، ولاشك أن هذه الدراسة تعد خطوة جادة نحو إثراء هذا المجال الأصيل لتسليط الضوء على هذه الشخصية التي لابد أن يكون لها أثرها الديني والاجتماعي والتربوي والتعليمي ، في زمانها وفيما بعد ذلك من أجيال ، وتهدف هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن بعض آرا الإمام ابن عبد البر القرطبي الأندلسي في التربية والتعليم ، وقد توصلت الدراسة – بعد استعراض حالة التربية والتعليم في عصره ، ودور أسرته في تكوينه العلمي – إلى أنه كانت هناك مجموعة من القيم والمبادئ التربوية التي استند إليها – رحمه الله – تمتلث في الأدب ، وتعظيم السنة النبوية ، وملازمة العلماء ، والاعتزاز بالعلم ، وكانت للإمام آرا واضحة شكلت مسيرته العلمية ، منها حرصه على أخذ العلم عن العلماء الثقات ، وعدم التعصب للرأي الشخصي ، والحرص على نشر العلم وعدم كتمانه ، ولم يترك ابن عبد القرطبي – رحمه الله – وسيلة تربوية وتعليمية متاحة في عصره إلا وعملها سبيلاً لنشر علمه ، من مجالسه العلمية الشهيرة التي تربى وتعلم فيها مئات التلاميذ ، والتأليف والكتابة التي نقلت إلينا أحد أهم الكتب وخاصتاً كتابة جامع بيان العلم وفضله .

    وخلصت الدراسة إلى أن للإمام القرطبي فكراً تربوياً يساعد على بناء تربيتنا المعاصرة، فتربيتنا وتعليمنا لهما أصولهما الراسخة القابلة للتكيف والتطور، ويجدر بالتربويين الممارسين في وقتنا الحاضر أن يقيموا حلقة التواصل مع تراث سلفهم، بحيث تكون لهم تربية نافعة، وإضافة فكرية وافرة للأجيال القادمة، لأن الأجيال بأمس الحاجة إليه في مثل عصرنا الحاضر.