الأجهاد النفسي وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعة طرابلس

الملخص

 هدف البحث إلى التعرف على مستوى الأجهاد النفسي وعلاقته بالأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعة طرابلس تكونت عينة البحث من 579)) عضو هيئة تدريس من كليات التربية التلاثة تم أختيار ( %57) منهم  بالطريقة العشوائية وتم أستخدام مقياس الأجهاد النفسي ومقياس الاداء الوظيفي من أعداد الباحثة

من خلال الإجابة على فرضيات البحث توصلت النتائج  للأتي:

• لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستويات الإجهاد النفسي ومستويات الأداء الوظيفي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الإجهاد النفسي (الأعراض النفسية – الأعراض الجسمية – الأعراض السلوكية – الدرجة الكلية) لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير الجنس.
• توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات الذكور والإناث لصالح الإناث عن مستويات الإجهاد النفسي (المؤثرات البيئية والفيزيقية – المؤثرات الاجتماعية) لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الإجهاد النفسي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الإجهاد النفسي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الإجهاد النفسي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير الدرجة الأكاديمية.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الأداء الوظيفي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير الجنس.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الأداء الوظيفي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الأداء الوظيفي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (5%) لاستجابات عينة البحث عن مستويات الأداء الوظيفي لدى الأستاذ الجامعي في كليات التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغير الدرجة الأكاديمية.