فاعلية برنامج قائم على المحاكاة لعلاج اضطرابات النطق والكلام لدى عينة من أطفال الأبراكسيا
DOI:
https://doi.org/10.66338/jes.v10i2.601الملخص
هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية برنامج المحاكاة في تحسين مهارات النطق والكلام لدى أطفال الأبراكسيا. وتحليل مدى استمرارية التحسن بعد انتهاء البرنامج. استخدمت الدراسة المنهج المنهجية شبه التجريبية مع تصميم المجموعة الواحدة قبل وبعد التطبيق، وتكونت العينة من 20 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 7 سنوات، تم تشخيصهم بالأبراكسيا من قبل أخصائيين معتمدين، ويتم اختيارهم من مراكز علاج النطق والكلام. وقد أظهرت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج العلاجي القائم على المحاكاة في تحسين مهارات النطق والكلام لدى الأطفال المصابين بالأبراكسيا، واستمرارية التحسن، حيث أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي المباشر والقياس البعدي المؤجل (بعد شهر). وبناء عى النتاءج أوصى الباحث بتعميم استخدام برامج المحاكاة التفاعلية في مراكز علاج النطق والكلام. و تدريب أخصائيي النطق على استخدام تقنيات المحاكاة الرقمية في جلسات العلاج. وتوفير أجهزة ولوحات رقمية داعمة في المؤسسات التعليمية والمراكز العلاجية. وتصميم برامج محاكاة تتوافق مع اللغة العربية ولهجات الأطفال المستهدفة
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
