الإدارة المدرسية ودورها في توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية بمنطقة طرابلس من وجهة نظر المدريين "دراسة ميدانية "

الملخص

هدف هذا البحث التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمرحلة التعليم الثانوي من
خلال التعرف على واقع الإدارة المدرسية في المؤسسات التعليمية لمرحلة التعليم الثانوي، والتعرف على مبررات استخدام استخدام
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالإدارة المدرسية، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في هذا البحث، كما استُخْدِمت
الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي اشتملت على جميع أفراد مجتمع الدراسة، ونظراً لصغر حجم مجتمع الدراسة
اخُتيِرتْ بالكامل والبالغ عددهم ( 19 ) مدير، ومديرة مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة طرابلس )بلدية أبو سليم(.
وبتحليل البيانات الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية:
أظهرت نتائج البحث الحالي إلى وعي الإدارة المدرسية بدورها في مجال البيئة المدرسية لمرحلة التعليم الثانوي، وأن لها دور
كبير في تحسين العملية التعليمية، وتطويرها بشكل عام، واهتمامها بتنظيم إرشادات بيئية في المدرسة، وتصميم مواقع تعليمية آمنة
للطلاب، بالإضافة إلى تنظيم الأنشطة المدرسية، والمحافظة على مرافق المدرسة من خلال المراقبة الإلكترونية، وانتشار أنظمة
المراقبة بشكل عام، واستخدام هذه الأنظمة في تفقد مرافق المدرسة، والمحافظة على نظامها من خلال تركيب كمرات مراقبة.
وبينت نتائج البحث الحالي إلى أن الإدارة المدرسية تؤمن بأهمية تكنولوجيا المعلومات في استقبال الطلاب الجدد، وحفظ سجلات
الطلاب، وتحسين ثقافة الطلاب نحو المدرسة، بالإضافة إلى ثقة مديري المدارس في دقة المعلومات والبيانات، وسرعة استرجاعها
عن طريق تقنيات تكنولوجيا المعلومات.