قلق المستقبل وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلاب جامعة طرابلس
DOI:
https://doi.org/10.66338/jes.v12i01.729الكلمات المفتاحية:
قلق المستقبل – دافعية الإنجاز.الملخص
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين قلق المستقبل، ودافعية الإنجاز لدى طلاب جامعة طرابلس (كلية الزراعة، كلية الفنون والإعلام)، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في قلق المستقبل، ودافعية الإنجاز تبعاً لمتغير النوع (الذكور – الإناث)، والقسم (العلمي – الأدبي)، والتعرف على إمكانية التنبؤ بمستوى دافعية الإنجاز من قلق المستقبل لدى طلاب جامعة طرابلس، وتكونت عينة البحث من (609) طالباً من طلاب كلية الزراعة، وكلية الفنون والإعلام بجامعة طرابلس، وقد امتدت أعمارهم بين (19 – 22) عاماً بمتوسط عمري قدره (20,98)، وانحراف معياري (1,17)، منهم (181) من الذكور و (428) من الإناث، وبالنسبة للقسم منهم (294) من القسم العلمي (كلية الزراعة)، و (315) من القسم الأدبي (كلية الفنون والإعلام)، ولجمع البيانات، تم استخدام مقياس قلق المستقبل (إعداد: عماد عبد الحميد صالح، 2017)، ومقياس دافعية الإنجاز (إعداد: عبد الحي علي سليمان، 1993)، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01) بين قلق المستقبل، ودافعية الإنجاز لدى طلاب جامعة طرابلس، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0,01) في قلق المستقبل، ودافعية الإنجاز في ضوء متغيري النوع (الذكور – الإناث) لصالح عينة الذكور، والقسم (العلمي – الأدبي) لصالح القسم العلمي، وأنه يمكن التنبؤ بمستوى دافعية الإنجاز من قلق المستقبل لدى طلاب جامعة طرابلس.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة علوم التربية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
