قلق الامتحانات وعلاقته بالصلابة النفسية لدى طلبة كلية التربية

Abstract

أن موضوع قلق الامتحان أصبح موضوعًا مهمًا يؤثر على مستويات الطلبة، فقلق الامتحان سواء كان
منخفضا أم مرتفعًا ، والقلق حالة نفسية تصيب الطالب خلال الامتحان، وتنشأ من تخوفه من الفشل أو
الرسوب ، أن تعرضنا للقلق أمر حتمي لا مفر منه ، وتجنب للفشل أو الإحباط أمر ضروري ، ولا يمكننا
أيضاً الهروب في أي مرحلة من مراحل حياتنا المعاصرة ، فالصلابة النفسية جدار دفاع نفسي للفرد يعينه
على التكيف مع أحداث الحياة الضاغطة والمؤلمة، وتخلق نمطًا من الشخصية شديدة الاحتمال تستطيع أن
تقاوم الضغوط وتخفف من آثارها السلبية، ليصل إلى مرحلة التوافق، وينظر إلى الحاضر والمستقبل بنظره
ملؤها الأمل والتفاؤل، وقد تخلو حياته من القلق والاكتئاب وتصبح ردود أفعاله مثالاً للاستحسان.
ويهدف البحث الى التعرف على مستوى قلق الامتحانات والصلابة النفسية، والتعرف على العلاقة بين قلق
الامتحانات والصلابة النفسية، والكشف عن الفروق بين الاقسام العلمية والأدبية في قلق الامتحان والصلابة
النفسية لدى طلبة كلية التربية قصر بن غشير بجامعة طرابلس.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وطبق مقياس قلق الامتحانات ومقياس الصلابة النفسية من
اعداد الباحث على عينة قوامها ) 511 ( طالب من الاقسام العلمية والأدبية من طلاب كلية التربية قصر بن
غشير بجامعة طرابلس وتوصلت نتائج البحث الى أن مستوي قلق الامتحانات مرتفع عند طلاب الاقسام
العلمية والادبية ، واسفرت ايضا على وجود علاقة بين قلق الامتحانات والصلابة النفسية ، واظهرت ايضا
على عدم وجود فروق بين الاقسام العلمية والأدبية في قلق الامتحانات، أم الفروق في الصلابة النفسية
اسفرت على وجود فروق في الصلابة النفسية لصالح الاقسام العلمية.
الكلمات الافتتاحية: قلق الامتحانات، الصلابة النفسية، كلية التربية قصر بن غشير