عن المجلة
مقدمة:
الجمعية الليبية للمناهج وإستراتيجيات التدريس وهي جمعية علمية مسجلة ومرخصة من الدولة الليبية، وتقدم السياسات الناظمة لمجلتها العلمية المحكّمة "مجلة علوم التربية". تنبثق هذه السياسات من رؤية الجمعية ورسالتها الرامية إلى الارتقاء بالبحث العلمي التربوي والإسهام في تطوير المنظومة التعليمية في ليبيا والوطن العربي، وذلك بالانفتاح على الخبرات العالمية مع الحفاظ على الهوية والقيم الأصيلة للمجتمع.
تهدف مجلة علوم التربية إلى أن تكون منارة للباحثين والمختصين في الحقل التربوي، ومنصة لنشر الدراسات الأصيلة والمبتكرة التي تتسم بالجودة العلمية وتتبع المنهجيات البحثية الرصينة.
أولاً: رؤية المجلة ورسالتها وأهدافها
الرؤية: الريادة والتميز في نشر البحث العلمي التربوي الأصيل والمبتكر، لتكون المجلة مرجعاً علمياً موثوقاً للباحثين وصناع القرار في ليبيا والعالم العربي.
الرسالة: إتاحة منصة علمية محكّمة لنشر الأبحاث والدراسات الرصينة في مختلف مجالات علوم التربية، وتيسير تبادل المعرفة والخبرات بين الباحثين، والإسهام في تطوير الممارسات التربوية بناءً على الأدلة العلمية، بما ينسجم مع أهداف الجمعية الليبية للمناهج وإستراتيجيات التدريس.
الأهداف:
- نشر البحوث العلمية الأصيلة والمبتكرة في مجالات المناهج وطرق التدريس، أصول التربية، علم النفس التربوي، تكنولوجيا التعليم، الإدارة التربوية، والقياس والتقويم، وغيرها من المجالات التربوية.
- تشجيع الباحثين من ليبيا ومختلف دول العالم على تقديم إنتاجهم العلمي المتميز.
- الإسهام في إثراء المكتبة العربية بالدراسات التربوية الحديثة.
- توفير وعاء نشر يلتزم بأعلى معايير الجودة والشفافية والنزاهة العلمية.
- ربط البحث العلمي التربوي بقضايا المجتمع ومشكلاته، وتقديم حلول وتوصيات قابلة للتطبيق.
- الالتزام بالدورية في الصدور لضمان استمرارية تدفق المعرفة.
رقم الإيداع المحلي (2019/636) دار الكتب الوطنية بنغازي - ليبيا
رقم الدولي (ISSN)
ISSN 3104 - 9273 - ISSN-L 3104 - 9265
إن ابواب المجلة مفتوحة امام الكُتَابْ والأكاديمين والباحثين والدارسين من كافة ارجاء الوطن العربي للادلاء بدلوهم في مجال البحث العلمي، وطرح اراؤهم وتصوراتهم، بما يحقق اماني الباحثين ببناء مستقبل واعد يحقق مزيدا من التلاحم والتقارب والاندماج العلمي.
كما ان المجلة تقبل كافة البحوث التربوية والإنسانية وفقاً لللأقسام علمية بكليات التربية، الجادة والملتزمة بالمنهج العلمي في كافة حقول المعرفة وبالاخص المساهمات ذات العلاقة بالعملية التعليمية والتربوية.
