سياسة مشاركة البيانات للمؤلف

سياسة مشاركة البيانات للمؤلف لمجلة علوم التربية

تؤمن مجلة علوم التربية (Journal of Educational Sciences - JES) بأن مشاركة البيانات البحثية (Research Data Sharing) هي ممارسة أساسية لتعزيز الشفافية، والقابلية للتكرار، والمساءلة في البحث العلمي. كما أنها تساهم في تسريع الاكتشافات الجديدة من خلال السماح للباحثين الآخرين بالتحقق من النتائج، وإجراء تحليلات إضافية، والبناء على العمل القائم.

تهدف هذه السياسة إلى توضيح توقعات المجلة فيما يتعلق بمشاركة البيانات البحثية للمخطوطات المقدمة للنشر.

  1. مبادئ مشاركة البيانات

تشجع المجلة المؤلفين على الالتزام بمبادئ FAIR Data Principles، والتي تعني أن البيانات يجب أن تكون:

  • قابلة للاكتشاف (Findable): سهلة العثور عليها بواسطة البشر وأنظمة الكمبيوتر.
  • متاحة للوصول (Accessible): يمكن الوصول إليها واسترجاعها، حتى لو كانت محمية.
  • قابلة للتشغيل البيني (Interoperable): يمكن دمجها أو استخدامها مع مجموعات بيانات أخرى.
  • قابلة لإعادة الاستخدام (Reusable): يمكن إعادة استخدامها في سياقات مختلفة وفي المستقبل.
  1. متطلبات مشاركة البيانات في المجلة
  • التشجيع على مشاركة البيانات: تشجع المجلة جميع المؤلفين على إتاحة مجموعات البيانات الأساسية التي تدعم نتائجهم المنشورة في المخطوطة.
  • إفصاح حول توفر البيانات (Data Availability Statement):
  • يجب على المؤلفين تضمين بيان حول توفر البيانات (Data Availability Statement - DAS) في قسم منفصل ضمن المخطوطة المقدمة، أو كجزء من قسم "المواد والأساليب" أو "الشكر والتقدير".
  • يجب أن يوضح هذا البيان ما إذا كانت البيانات متاحة وكيف يمكن الوصول إليها.
  • أمثلة على بيانات توفر البيانات:
    • "جميع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة متاحة عند الطلب من المؤلف المقابل."
    • "تم إيداع مجموعات البيانات التي تم إنشاؤها أو تحليلها خلال هذه الدراسة في المستودع العام [اسم المستودع] على [رابط URL/DOI]."
    • "نظرًا لطبيعة البحث التي تتضمن معلومات حساسة للمشاركين، لا يمكن إتاحة البيانات بشكل علني. ومع ذلك، يمكن توفير البيانات المجمعة عند الطلب المبرر وبعد الحصول على الموافقات الأخلاقية اللازمة."
    • "لم يتم إنشاء أي مجموعات بيانات جديدة في هذه الدراسة."
  • الاستثناءات: قد تكون هناك حالات لا يمكن فيها مشاركة البيانات بشكل كامل (مثل البيانات الشخصية الحساسة التي قد تعرض خصوصية المشاركين للخطر، أو البيانات المحمية بحقوق الملكية الفكرية أو الاتفاقيات السرية). في هذه الحالات، يجب على المؤلفين توضيح الأسباب في بيان توفر البيانات.
  1. المستودعات المفضلة للبيانات

تشجع المجلة المؤلفين بشدة على إيداع بياناتهم في مستودع بيانات موثوق ومناسب (Trusted Data Repository). تشمل المستودعات المناسبة:

  • المستودعات المؤسسية: التي تديرها الجامعات أو المؤسسات البحثية.
  • المستودعات الموضوعية: المتخصصة في مجال معين (مثل بيانات البحوث التربوية، إذا كانت متاحة).
  • المستودعات العامة: مثل Zenodo, Figshare, Dryad، التي توفر أرشفة طويلة الأمد ومعرفات رقمية للبيانات (DOIs).

يساعد إيداع البيانات في المستودعات على جعلها قابلة للاكتشاف، ومتاحة للوصول، وموثقة بشكل أفضل. يجب على المؤلفين تضمين رابط الوصول إلى البيانات (مثل DOI) في بيان توفر البيانات.

  1. حماية خصوصية المشاركين وأخلاقيات البيانات
  • الخصوصية والسرية: في الدراسات التي تتضمن مشاركين بشريين، يجب على المؤلفين ضمان حماية خصوصية المشاركين وسرية بياناتهم. إذا كانت البيانات تحتوي على معلومات تعريف شخصية، فيجب إزالة هذه المعلومات أو إخفائها قبل المشاركة، ما لم يتم الحصول على موافقة صريحة من المشاركين لمشاركتها.
  • الموافقة الأخلاقية: يجب أن تتوافق مشاركة البيانات مع الموافقات الأخلاقية التي تم الحصول عليها في الأصل من المشاركين أو لجان الأخلاقيات.
  • الالتزام باللوائح: يجب على المؤلفين الالتزام بأي قوانين ولوائح معمول بها بشأن حماية البيانات في ليبيا والبلدان الأخرى ذات الصلة بالبحث.
  1. مسؤولية المؤلفين

يتحمل المؤلفون المسؤولية الكاملة عن:

  • ضمان دقة ونزاهة البيانات التي يختارون مشاركتها.
  • الحصول على جميع الموافقات اللازمة لمشاركة البيانات.
  • توضيح أي قيود على مشاركة البيانات في بيان توفر البيانات.

تهدف هذه السياسة إلى تعزيز ثقافة مشاركة البيانات المفتوحة والمسؤولة في مجال علوم التربية، مما يساهم في تقدم البحث العلمي وتعزيز الشفافية.