سياسة الوصول المفتوح

سياسة الوصول المفتوح لمجلة علوم التربية عبر منظومة Open Journal Systems (OJS)

تلتزم مجلة علوم التربية (Journal of Educational Sciences - JES) بتعزيز مبادئ الوصول المفتوح لضمان أقصى قدر من الانتشار والتأثير للأبحاث المنشورة. لتحقيق ذلك، تستخدم المجلة منظومة Open Journal Systems (OJS)، وهي منصة مفتوحة المصدر لإدارة ونشر المجلات العلمية، والتي تدعم بشكل أساسي نموذج الوصول المفتوح.

1. ما هو الوصول المفتوح؟

يعني الوصول المفتوح أن جميع المقالات البحثية المنشورة في مجلة علوم التربية ستكون متاحة مجانًا وفورًا للجميع عبر الإنترنت. يمكن للمستخدمين قراءة، وتنزيل، ونسخ، وتوزيع، وطباعة، والبحث في المحتوى، والاستشهاد به، دون أي قيود مالية (مثل رسوم الاشتراك أو رسوم الوصول) أو تقنية (مثل قيود برامج معينة)، بشرط الإشارة إلى المصدر الأصلي بشكل صحيح.

2. نموذج الوصول المفتوح المعتمد في OJS

تعتمد المجلة نموذج الوصول المفتوح الذهبي (Gold Open Access) بالكامل من خلال OJS. هذا يعني:

• محتوى متاح فورًا: بمجرد نشر المقال في أي عدد من أعداد المجلة، يصبح متاحًا فورًا للجميع للقراءة والتحميل عبر منصة OJS. لا توجد فترات حظر (embargo periods) أو تأخير في الوصول.
• لا رسوم وصول للقراء: لا يطلب من القراء دفع أي رسوم اشتراك أو رسوم للدفع مقابل المشاهدة (pay-per-view) للوصول إلى محتوى المجلة. يتم تمويل عملية النشر (التي قد تشمل رسوم معالجة المقالات APCs، إذا كانت المجلة تفرضها) بطرق أخرى.
• أقصى قدر من الانتشار: تضمن OJS أن محتوى المجلة يمكن فهرسته بسهولة بواسطة محركات البحث وقواعد البيانات الأكاديمية، مما يزيد من وضوح الأبحاث وانتشارها العالمي.

3. تراخيص المشاع الإبداعي (Creative Commons Licenses)

لتحديد شروط إعادة الاستخدام للمحتوى المنشور، تنشر مجلة علوم التربية جميع مقالاتها تحت ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). يتم عرض هذا الترخيص بوضوح على كل مقال وعلى صفحة سياسات المجلة ضمن OJS.

هذا الترخيص يسمح بـ:

• المشاركة (Share): نسخ وتوزيع المحتوى بأي وسيلة أو صيغة.
• التكييف (Adapt): إعادة مزج، أو تحويل، أو البناء على المحتوى لأي غرض، حتى للأغراض التجارية.
• الإسناد (Attribution): يجب أن تُعطى الإشارة المناسبة إلى المصدر الأصلي (المؤلفون، المجلة)، ويُقدم رابط للترخيص، ويُوضح ما إذا كانت قد أُجريت تغييرات.

4. مزايا استخدام OJS لدعم الوصول المفتوح

توفر منظومة OJS العديد من الميزات التي تدعم سياسة الوصول المفتوح للمجلة:

• إدارة متكاملة: تسهل OJS إدارة عملية النشر بأكملها، من تقديم المقالات، مرورًا بالمراجعة، وحتى النشر النهائي، كل ذلك ضمن بيئة مفتوحة.
• الأرشفة الدائمة: تتيح OJS أرشفة المقالات بشكل دائم (غالباً عبر بروتوكول OAI-PMH)، مما يضمن بقاء المحتوى متاحًا على المدى الطويل ويسهل على قواعد البيانات ومحركات البحث جمعه وفهرسته.
• قابلية الفهرسة والبحث: تُصمم OJS لتمكين محركات البحث من فهرسة المحتوى بسهولة، مما يزيد من إمكانية اكتشاف الأبحاث المنشورة.
• مرونة في إعداد السياسات: تسمح OJS للمجلة بتحديد وعرض سياسات الوصول المفتوح، وحقوق النشر، وأخلاقيات النشر بوضوح على الموقع الإلكتروني للمجلة.
• إحصائيات الاستخدام: توفر OJS أدوات لتتبع عدد التنزيلات والمشاهدات للمقالات، مما يساعد المؤلفين والمجلة على فهم تأثير أبحاثهم.

5. مسؤوليات المؤلفين والقراء

• للمؤلفين: يتوقع من المؤلفين فهم والالتزام بسياسة الوصول المفتوح والتراخيص المرتبطة بها عند تقديم أبحاثهم. يجب عليهم ضمان أصالة عملهم والإشارة إلى المصادر بشكل صحيح.
• للقراء: يُشجع القراء على الاستفادة من المحتوى المفتوح لمجلة علوم التربية في أبحاثهم، وتدريسهم، وتطويرهم المهني، مع الالتزام بشروط ترخيص CC BY 4.0.

من خلال هذه السياسة واستخدام OJS، تسعى مجلة علوم التربية إلى المساهمة بفعالية في انتشار المعرفة في مجال علوم التربية وتسهيل الوصول إليها لأكبر شريحة ممكنة من الباحثين والممارسين حول العالم.