فاعلية برنامج قائم على التكامل الحسي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على التكامل الحسي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة استخدمت  الدراسة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من 30 طفلًا وطفلة تتراوح أعمارهم بين 6 و8 سنوات، تم اختيارهم من مراكز التربية الخاصة في ليبيا، وتمثلت أبرز  نتائج الدراسة في:  وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات الأطفال في مهارات اللغة التعبيرية قبل وبعد تطبيق البرنامج القائم على التكامل الحسي، لصالح القياس البعدي. هذا يؤكد فاعلية البرنامج في تنمية هذه المهارات. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في فاعلية البرنامج، مما يدل على أن البرنامج كان فعالًا لكلا الجنسين بنفس الدرجة. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى العمر (ين 6–8 سنوات)، مما يُشير إلى أن تأثير البرنامج متقارب نسبيًا عبر هذه الفئات العمرية. فعالية البرنامج القائم على التكامل الحسي في تحسين الجوانب التالية من اللغة التعبيرية، وأوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها:    تطبيق برامج التكامل الحسي ضمن خطط العلاج اللغوي المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، لكونها أثبتت فاعليتها في تحسين اللغة التعبيرية. تدريب معلمي التربية الخاصة وأخصائيي النطق على تصميم وتطبيق أنشطة حسية تتكامل مع الأهداف اللغوية والتواصلية. دمج أنشطة التكامل الحسي في البيئة الصفية لتشجيع المشاركة اللفظية والتفاعل الاجتماعي.