الصعوبات والمعوقات التي تعيق المعلمات في تفعيل مادة الحاسوب بالعملية التعليمية بالشق الثانيللتعليم الأساسي بمراقبة التربية والتعليم ابوسليم
الملخص
هدف هذا البحث للتعرف على اهم الصعوبات والمعوقات التي تعيق تفعيل مادة الحاسوب من وجهة نظر
المعلمات بالشق الثاني للتعليم الأساسي، واستخدم الباحث المنهج الوصف التحليلي، وذلك من خلال الأطر
التربوي المنشور والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث، ومراجعة البيئة التعليمية المناسبة بمراقبة
التربية والتعليم ابوسليم وما مادى إمكانية تنفيذ الدروس بالمعامل المدرسية الموجودة داخل المدارس وكانت
اهم النتائج كالتالي:
-1 ضعف المعرفة في استخدامات الحاسوب في التعليم الاساسي.
-2 عدم اهتمام الإدارة بتطوير مهارات المدرسين في استخدام التعليم الإلكتروني في تدريسهم.
-3 عدم توفر بيئة تدريسية تفاعلية مليئة بمصادر تكنولوجيا التعليم.
-4 نقص الكوادر الأكاديمية المتخصصة في التعليم الإلكتروني.
-5 المحتوى التعليمي لا يساعد في استخدام التكنولوجيا في التدريس.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
