دور نظريات الأخلاق في تنمية القيم الأخلاقية والاجتماعية عند الأطفال. (نظريات الغزالي وفرويل أنموذجاً)
الملخص
هدفت هذه الدراسة للتعرف على كيفية بناء القيم وغرس المفاهيم التربوية عند الأطفال باستخدام الأساليب المناسبة للمرحلة العمرية
للطفل والظروف الاجتماعية والحالة العقلية والجسمية، المنهج المناسب للدراسة الحالية هو المنهج الوصفي والمنهج الاستقرائي الذي
يقوم على دراسة مراحل النمو عند الأطفال والتغيرات النفسية والعقلية المرتبطة بها، وكانت اهم النتائج كالتالي:
1. اهمية التبني الذاتي من جانب المربى أو المعلم للقيم التي يريد تثبيتها في الطفل عقلياً ووجدانياً وسلوكي اً.
2. أهمية اختيار القيم الأخلاقية والاجتماعية المناسبة للمرحلة العمرية التي يمر بها الطفل.
3. أهمية التكامل فى منظومة التربية الأخلاقية بين الأساليب العرضية والنظرية والتفاعلية.
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفون الذين ينشرون في هذه المجلة على الشروط التالية:
-
الاحتفاظ بحقوق الملكية: يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر لأعمالهم، ويمنحون المجلة حق النشر الأول (Right of First Publication).
-
رخصة الاستخدام: تخضع جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة لرخصة المشاع الإبداعي: نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY- 4.0).
-
حقوق القراء والآخرين: بموجب هذه الرخصة، يُسمح للآخرين بنسخ وتوزيع وعرض العمل، واشتقاق أعمال أخرى منه، بشرط:
- نَسب العمل: ذكر اسم المؤلف الأصلي والمجلة (الاستشهاد المرجعي الصحيح). -
حقوق المؤلف الإضافية: يحق للمؤلفين نشر أعمالهم (مثل النسخة النهائية المنشورة) في مستودعات مؤسسية أو على مواقعهم الشخصية بعد النشر في المجلة، مع الإشارة إلى أن المجلة هي مكان النشر الأول.
