دور حاضنات الأعمال التكنولوجية الجامعية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بليبيا

الملخص

 هدفت الدراسة إلى التعرف على أهداف التنمية المستدامة وأبعادها وتحدياتها ودور التعليم الجامعي في ليبيا والتعرف على الحاضنات التكنولوجية الجامعية ودورها فى تحقيق التنمية المستدامة و التعرف على المتطلبات اللازمة لنجاح الحاضنات التكنولوجية الجامعية فى ليبيا، ولتحقيق اهداف الدراسة   تم استخدام المنهج الوصفي ، ولغرض جمع البيانات  تم تصميم  قائمة استقصاء مكونة من  30 فقرة ، وتكونت عينة الدراسة من 281 من اعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية ،توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها:

1- أن هناك عدد من الأهداف الأساسية التي يجب أن تسعى لتحقيقها حاضنات الأعمال التكنولوجية في ليبيا بمتوسط (4.36)  وأن قيم مربع كاي لكل العبارات كانت دالة إحصائيا عند مستوى ( 0.01)

2- أن العوامل التي تدفع إلي نجاح حاضنات الأعمال التكنولوجية في ليبيا جاءت بمتوسط عام (4.45)  وأن قيم مربع كاي لكل العبارات كانت دالة إحصائيا عند مستوى ( 0.01) . 

3- هناك بعض المقترحات التي يمكن  من خلالها توظيف  حاضنات الأعمال  التكنولوجية  الجامعية في تحقيق التنمية المستدامة   في ليبيا بمتوسط ( 4.36)  أن قيم مربع كاي لكل العبارات كانت دالة إحصائيا عند مستوى (0.01)  

4-  كشفت نتائج تحليلي الارتباط والانحدار بين تفعيل دور الحاضنات التكنولوجية الجامعية في ليبيا وبين  تحقيق أهداف التنمية المستدامة ، طبقاً لآراء العينة محل الدراسة" , حيث بلغ معامل الارتباط. 900**.0 بمستوى معنوية. 000، مما يؤكد معنوية العلاقة عند مستوى معنوية 0.01.